Журнал - Інтернет-журнал "Філолог" - 1560459834

  1. Л. Грузберг

Головна > Випуск № 1 > Концепт, або Чому Америка - концепт, а Фінляндія - немає

Л. Грузберг

Концепт, або Чому Америка - концепт, а Фінляндія - ні?

Наукові терміни також (на жаль!) ​​Схильні до моди. Це не погано і не добре, це просто необхідно враховувати. У лінгвістиці останніх років одним з найбільш популярних термінів є концепт. Як зі всякими модними термінами, з ним зв'язуються «дуже різняться теоретичні побудови, що в значній мірі ускладнює взаєморозуміння між авторами тих чи інших публікацій» 1 . Разом з тим безсумнівно, що твердження в науці поняття концепт позначило новий щабель в осягненні способів, закономірностей і особливостей взаємодії мови, свідомості і культури, а отже, і нові аспекти взаємодії лінгвістики, когнітології, культурології, психології, філософії; розширило рамки змістовного аналізу мовних явищ і додало значно більшу глибину і ефективність семантичним дослідженням. На нашу думку, звернення до поняття концепт і до різних конкретних концептів науково цінно, плідно і для викладача філологічних дисциплін в школі і вузі.

Перш за все настійно підкреслимо, що з множин сфер, де використовуються поняття і термін концепт, і незліченної безлічі об'єктів, званих цим терміном, ми виокремлює так звані «культурні концепти» (термін вельми невдалий, але іншого немає), оскільки саме з ними найбільш безпосередньо пов'язані філологічні розвідки, і в подальшому в рамках даної статті замість наведеної двусловних номінації будемо використовувати термін концепт.

Одне з перших за часом визначень концепту належить А.Вежбіцкой: «Це об'єкт зі світу« Ідеальне », який має ім'я і відображає певні культурно зумовлені уявлення людини про світ« Дійсність » 2 . Найбільш адекватно відображає суть «культурного концепту» нам представляється визначення Ю. С. Степанова (незважаючи на явну метафоричність цього визначення): це свого роду «згусток культури у свідомості людини, то, у вигляді чого культура входить в ментальний світ людини / ... /, той «пучок» уявлень, понять, знань, асоціацій, який супроводжує слово » 3 . На противагу багатьом дослідникам, Ю.С.Степанов вважає концепт і поняття різними сутностями: «На відміну від понять, концепти не тільки мисляться, вони переживаються. Вони - предмет емоцій, симпатій і антипатій, а іноді і зіткнень » 4 . Як своєрідних конкретизаторів, доповнюють наведене визначення, можна вважати наступні: - концепт - це «культурно-ментально-мовне» освіту: 5 ;
- «концепт постає в своїх змістовних формах як образ, як поняття і як символ» 6 ;
- будучи свого роду посередниками між словами і екстралінгвістичною дійсністю, «концепти по-різному вербалізуются в різних мовах в залежності від власне лінгвістичних, прагматичних і культурологічних чинників, а, отже, фіксуються в різних значеннях» 7 .

Слово і концепт матеріалізуються в одному і тому ж звуковому / буквеному комплексі, і ця обставина породжує додаткову наукову інтригу, обумовлюючи цілий ряд питань. наприклад:

- Будь-яке чи слово є концептом (наприклад, душа - це і слово, і концепт. А собака? А стіл? ..)?
- Якщо не будь-яке, то як відрізнити слово від концепту? Чи існує наукова методика розмежування цих явищ?
- У яких «контекстах» живе концепт?
- Чи відрізняються концепти в різних мовах? Якщо так, то яка основа цих відмінностей і які способи їх виявлення?
І т.д. і т.п.

Однозначних відповідей на ці запитання поки немає, але той, хто має намір науково обговорювати їх, може спиратися на ряд непрямих даних.

Одне з найбільш істотних, на нашу думку, відмінностей слова і концепту пов'язано з їх внутрішнім змістом. Внутрішній зміст слова - це його семантика плюс конотації [тобто сукупність сем і лексико-семантичних варіантів плюс експресивна / емоційна / стилістична забарвленість, експресивність і т.п.]. Внутрішнє ж зміст концепту - це свого роду сукупність смислів, організація яких істотно відрізняється від структуризації сем і лексико-семантичних варіантів слова. Співвідношення семантики слова і сукупності смислів однойменного концепту багатопланово і химерно. Так, в концепті ГРА по суті відсутні смисли 'неробство', 'несерйозне проведення часу', але дуже актуальні смисли субстанционального характеру, наприклад, осмислення гри як аналога будь свідомої діяльності або ж як уособлення високоінтелектуальної діяльності 8 . Узагальнене значення слова «життя», наприклад, буде приблизно таким: дійсне існування кого-небудь в розвитку і русі, проявлених у всій повноті, протягом певного часу (від народження до смерті), а також спосіб цього існування. Аналізуючи концепт ЖИТТЯ, ми виявили в ньому субстанціональні смисли (близько 7-10) і оціночні характеристики, що утворюють досить своєрідну структуру. У число найбільш важливих смислів концепту ЖИТТЯ входять 'рух', 'розвиток', 'боротьба' і 'гра'. До оціночних характеристик відносяться: ЖИТТЯ - це прекрасно і ЖИТТЯ - це важко.

Інша помітна відмінність концепту від слова укладено в його, концепту, антиномичности. Під антиномією ми традиційно розуміємо поєднання двох взаімопротіворечащіх суджень про одне й те ж об'єкті, кожне з яких істинно щодо цього об'єкта і кожне з яких допускає однаково переконливе логічне обгрунтування.

У концепті СЛОВО, наприклад, чітко вловимі наступні антиномічних складові:

- Слово всесильне і безсило:
«На початку було Слово. І Слово було Бог ... »; «Сонце зупиняли Словом, Словом руйнували міста ...»; «Сила слова безмежна»; «Слово - полководець людської сили»; «Ласкаве слово і кістка ломить» ... І в той же час: «Словом справі не допоможеш»; «Все це, бачите ль, слова, слова, слова»; «Слово всього лише слово» ... (Не забуваємо також про двоякому прочитанні вираження «слово і діло»).
- Слово вічно і швидкоплинно:
«Мовчать гробниці, мумії і кістки. Лише слова життя дане ». І: «... Вилетить - не впіймаєш».
- Слово спасительно і згубно:
«Слово - найкращі ліки»; «Слово - лікує»; «Словом можна вбити, словом можна врятувати»; «Слова не стріла, та пущі стріли разить»; «Від одного слова та навік сварка». А також: добре слово, тепле слово, золоті слова. І: чорне слово, худе слово, страшні слова ...

У концепті СМЕРТЬ відбилося, з одного боку, уявлення про неї як про явище загрозливо-жахливому, що знайшло відображення в персоніфікованому вигляді страхітливого істоти: вона мертво бліда, скелетоподобних, з крижаним диханням, скрегоче зубами, точить лезо коси, у неї фатальні кігті і омертвляються погляд. Але, з іншого боку, життя суєтне, дріб'язкова і помилкова. А смерть відкриває врата вічності, вона урочисто-піднесена, сакральна. У народній творчості смерёдушка, смертушка, смертинька нерідко включається в коло близьких, «своїх» ( «Я смертушка як гостьюшку чекаю»), її зустрічають тихо і світло.

Назвемо ще один параметр, за яким розмежовуються концепт і слово: в формуванні концептів, як відзначають багато дослідників 9 , Вельми велика роль суб'єктного початку, що для слова нехарактерно.

Суб'єктний чинник виконує в концепті нестандартну функцію - він є одним з імпульсів зміни (руху) концепту і повідомляє концепту ще одну відмінну рису: концепт - явище більш динамічний, більш стрімко змінюється порівняно зі словом. Варто було роману Г. Гессе «Гра в бісер» стати надбанням світової культури, - концепт ГРА придбав сенс 'аналог високоінтелектуальної діяльності'. Як тільки суспільну свідомість визнало, «відчуло» пріоритетність вираження «Все наше життя - гра» порівняно з твердженням «Все наше життя - боротьба», істотно змінилося співвідношення концептів ГРА, БОРОТЬБА і ЖИТТЯ (саме концептів, а не слів!). А усвідомлення лінгвістами мовної гри як «особливої ​​форми лінгвокреатівного мислення» 10 здатне посилити в концепті ГРА таку смислове складову, як 'творче начало'.

Динамічна природа концепту визначає одну з найважливіших функцій його - доносити до людей знання про постійно мінливому світі, про що пише Л.В. Барсалоу: «Так як люди постійно пізнають нові речі в цьому світі і оскільки світ постійно змінюється, людське знання повинно мати форму, швидко пристосовуватися до цих змін» 11 . Таким чином, теза Кубряковой про те, що семантичний аналіз пов'язаний з роз'ясненням слова, а концептуальний аналіз рухається до знань про світ (підкреслено нами - Л.Г.), мудрий і справедливий 12 .

Аналіз концепту передбачає опору на контексти зовсім іншого роду, ніж семантичний аналіз. Слово реалізує себе в мовних контекстах, концепт же формується в «текстах культури», і джерелами відомостей для осягнення концептів служать:

прецедентні тексти, зокрема, прислів'я, приказки, афоризми, стійкі поєднання слів, назви відомих творів духовної культури, поширених наукових теорій і т.п. (Наприклад, «В грі та в дорозі людини дізнаєшся», «На світу і смерть красна», «Життя прожити - не поле перейти», «Війна і мир», «Життя і доля», «Гра в бісер», «Гра з вогнем »,« Мовна гра »,« Теорія ігор »,« Слово і діло »і т.д.);
художні дефініції - типу «Що наше життя? Гра! »,« Є тільки мить між минулим і майбутнім - саме він називається життя »,« Слово є Бог, і Бог є слово »,« Світ - театр, і люди в ньому актори »;
концепції, вироблені в тому чи іншому творі словесного творчості, наприклад, концепція війни у Л. Толстого або Б. Пастернака, концепція гри у Г. Гессе, концепція року в давньогрецької трагедії, концепція бісовщини у Достоєвського і ін.

Вважаючи, що питання про авторські концептах вимагає спеціального, а не попутного обговорення, висловимо проте кілька положень, з ним пов'язаних.

У вірші Г.Р. Державіна «На смерть князя Мещерського» з вражаючою повнотою відбилося філософське осмислення феномена СМЕРТІ людиною ХVIII століття. Перш за все тут чітко звучить думка, що людина завжди смертний, він народжується для того, щоб померти ( «Ледве побачив я цей світ, Вже зубами смерть скрегоче»; «Чи прийнятний з життям смерть свою, На те, щоб померти, народимося»). СМЕРТЬ не щадить нікого і ніщо ( «Ніщо від фатальних Кохтев, Никая створіння не тікає»; «Ковтає жадібно царства смерть»). СМЕРТЬ за своїми масштабами - явище космічне (і це вже присутній в свідомості людини того часу!) ( «Без жалю все смерть разить: І зірки нею будуть знищені, і сонце нею погасять, І всім світам вона загрожує»). Однак смертні наївно не думають про СМЕРТІ ( «Не уявляє лише смертний умирати, І бути себе він вічним сподівається»), хоча «де менше страху нам, Там може смерть осягнути швидше». Опозиція життя-смерть постає як протиставлення столу страв і труни ( «Де стіл був страв, Там труна коштує»), бога і праху ( «Сьогодні - Бог, а завтра - прах»), але з іншого боку (данина християнського світогляду), життя досить дріб'язкова і помилкова в порівнянні з даруемой СМЕРТЮ вічністю ( «Ви все пременни тут і помилкові: Я в дверях вічності стою»).

При прочитанні Г.Р. Державіна згадується положення Ю.С. Степанова про те, що, здійснюючи аналіз концепту, необхідно прагнути показати не тільки колективні уявлення про реальність, а й «гіпотези, створювані про цю реальність найбільш видатними членами суспільства» 13 . Виключно своєрідно і яскраво у Г.Р. Державіна зіставлення СМЕРТІ з діями злодія ( «Приходить смерть до нього, як тать, І життя раптово викрадає»). У комплексі характеристик СМЕРТІ Г.Р. Державін особливо виділяє її абсолютну несподіванку, що є результатом неготовності людини прийняти швидкоплинність життя, миттєвість її ( «На жаль! Де менше страху нам, Там може смерть осягнути швидше; її і громи не швидше Злітають до гордих висот»; «Сьогодні лестить надія утішно, А завтра: де ти, людина? »).

Хоча для людини СМЕРТЬ - «трепет єства і страх», освічене свідомість людей XVIII століття досягло того рівня мудрості, щоб філософськи спокійно в кінцевому рахунку усвідомити: людина здатна подолати страх СМЕРТІ прагненням прожити своє життя гідно:

Життя є небес миттєвий дар;
Влаштуй її собі до спокою,
І з чистою твоєї душою
Благословляй доль удар.

У поемі-містерії Йосипа Бродського «Хід» дві найголовніші смислові складові концепту ЖИТТЯ - 'рух' і 'гра' - геніально поєднані: життя в цьому творі не що інше як карнавальна ( 'гра') хід ( 'рух').

Таким чином, звернення до поняття і феномену концепту здатне повідомити аналізу літературних творів нові яскраві напрямки і межі і привести до нетривіальним висновків.

Нарешті, про питання, винесене в заголовок цієї статті. Для носіїв російської мови Америка безсумнівно концепт, бо це не стільки назва країни (до речі, жодна з країн не називається так) і тим більше не стільки назва одного з континентів (Які назви адже теж немає), а в першу голову «культурно-ментально -мовні »освіту, що символізує процвітання, імперію зла, багатство, передові технології, ворога №1, межа мрій російського обивателя, найсправедливішу країну світу і т.д. і т.п. І формувався цей концепт за звичайною (описаної, зокрема, в цій статті) «технології». А Фінляндія? Ця назва прекрасної північної країни, нашого сусіда. І тільки. І тільки?

-----

1 . Залевська А.А. Текст і його розуміння. Твер, 2001. С.31. 2 . Цит. по: Фрумкіна Р.М. Концепт, категорія, прототип // Лінгвістична і екстралінгвістичні семантика. М .: 1992. С. 31. 3 . Степанов Ю.С. Константи. Словник російської культури. Досвід дослідження. М .: 1997. С.40. 6 . Колесов В.В. Ментальна характеристика слова в лексикологических працях В.В. Виноградова // Вісник МГУ, серія 9. Філологія. 1995, № 3. С. 132. 7 . Кубрякова Е.С. і ін. Короткий словник когнітивних термінів. М .: 1996. С. 90. 8 . Див .: Грузберг Л.А. Гра: слово і концепт // Мовна гра як вид лінгвокреатівной діяльності. Формування мовної особистості в онтогенезі. Єкатеринбург: 2002. С.28. 9 . Див., Зокрема: Степанов Ю.С. Указ. вид .; Грузберг Л.А. Указ. изд. 10 . Грідіна Т.А. Мовна гра як лінгвокреатівная діяльність // Мовна гра як вид лінгвокреатівной діяльності. Формування мовної особистості в онтогенезі. Єкатеринбург: 2002. С.26. 11 . Цит. по: Кубрякова Е.С. Указ. изд. С. 91 12 . Кубрякова Е.С. Про один фрагменті концептуального аналізу слова ПАМ'ЯТЬ // Логічний аналіз мови. Культурні концепти. М .: 1991.С 85-91. 13 . Степанов Ю.С. Указ. изд. С. 47.

До 200-річчя
І. С. Тургенєва

Архів «Филолога»: Випуск № 27 (2014 року)
Випуск № 26 (2014 року)
Випуск № 25 (2013)
Випуск № 24 (2013)
Випуск № 23 (2013)
Випуск № 22 (2013)
Випуск № 21 (2012)
Випуск № 20 (2012)
Випуск № 19 (2012)
Випуск № 18 (2012)
Випуск № 17 (2011)
Випуск № 16 (2011)
Випуск № 15 (2011)
Випуск № 14 (2011)
Випуск № 13 (2010)
Випуск № 12 (2010)
Випуск № 11 (2010)
Випуск № 10 (2010)
Випуск № 9 (2009)
Випуск № 8 (2009)
Випуск № 7 (2005)
Випуск № 6 (2005)
Випуск № 5 (2004)
Випуск № 4 (2004)
Випуск № 3 (2003)
Випуск № 2 (2003)
Випуск № 1 (2002)
Якщо не будь-яке, то як відрізнити слово від концепту?
Чи існує наукова методика розмежування цих явищ?
У яких «контекстах» живе концепт?
Чи відрізняються концепти в різних мовах?
Якщо так, то яка основа цих відмінностей і які способи їх виявлення?
Де менше страху нам, Там може смерть осягнути швидше; її і громи не швидше Злітають до гордих висот»; «Сьогодні лестить надія утішно, А завтра: де ти, людина?
А Фінляндія?
І тільки?
© 2008 — 2012 offroad.net.ua . All rights reserved. by nucleart.net 2008